攜手共“研”促成長(zhǎng)，全力以“復(fù)”創(chuàng)佳績(jī) 縣教育局領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨初中部調(diào)研指導(dǎo)

仙外校園網(wǎng)訊 冬日之美，在于積蓄；教學(xué)之趣，在于研思。繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，為扎實(shí)深化課程改革，提高課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效率，推動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，確保2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試順利進(jìn)行，1月8日，縣教育局副局長(zhǎng)張暉、教育科科長(zhǎng)李明、教育教學(xué)研究中心主任吳在君帶領(lǐng)教研員柯衛(wèi)東、吳增生、王慧彬、郭美紅、顧學(xué)會(huì)蒞臨我校初中部，進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作。

  聚焦課堂，展示風(fēng)采 

我校初一、初二兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)5門學(xué)科，共15位教師分別向教研員們展示了他們的期末單元復(fù)習(xí)課堂，各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及教師們分年段進(jìn)班聽(tīng)課。

 問(wèn)診點(diǎn)評(píng)，把脈方向 

聽(tīng)課后，全體教師分組集中，各學(xué)科教研員分組對(duì)課堂進(jìn)行深入剖析，就課上老師們存在的問(wèn)題依次進(jìn)行了總結(jié)并給出相應(yīng)的“藥方”。干貨滿滿的點(diǎn)評(píng)令老師們明確了期末復(fù)習(xí)方向，打開(kāi)了復(fù)習(xí)思路。

語(yǔ)文教研員王慧彬老師：

復(fù)習(xí)課是新授課的進(jìn)階版，教師在與時(shí)俱進(jìn)積極探索教研熱點(diǎn)、課標(biāo)要求的同時(shí)，仍需加強(qiáng)課堂對(duì)內(nèi)容的規(guī)劃與整理，不放過(guò)課堂中的任何一個(gè)需要糾正的細(xì)節(jié)。教研組要充分發(fā)揮集體的力量促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教研員吳增生老師：

最后15天的大單元復(fù)習(xí)，按照內(nèi)容和程度劃分不同時(shí)間段和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，融分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)、分散加集中復(fù)習(xí)于一體，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)教研員柯衛(wèi)東老師：

復(fù)習(xí)關(guān)系到最后的迎考。老師們要依標(biāo)命題：以問(wèn)題解決為線索；以情境任務(wù)為載體；以核心知識(shí)為支撐；以高階思維為目標(biāo)。將鞏固和提高兩者兼顧，有效復(fù)習(xí)。

科學(xué)教研員郭美紅老師：

在省統(tǒng)考的大環(huán)境下，復(fù)習(xí)課應(yīng)該多參考課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境開(kāi)展教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)連成線，再織成有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，溫故且知新。

社會(huì)教研員顧學(xué)會(huì)老師：

三位老師對(duì)課標(biāo)的把握都比較好，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)，也非常注重教學(xué)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，符合新課程理念。

積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)內(nèi)化于心的教學(xué)提升；每一次交流，都只為凝聚更好的教學(xué)力量。仙外教師們將繼續(xù)堅(jiān)守教學(xué)初心，在期末復(fù)習(xí)路上不斷求索與探究，攜手前進(jìn)共創(chuàng)佳績(jī)。