教育部最新發(fā)布關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進普通高中課程改革、高考綜合改革和高中階段教育普及攻堅，促進課程、教材、教學、考試、評價、招生等有機銜接。

正組織編寫修訂各學科教材

據(jù)了解，為落實立德樹人根本任務(wù)，教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，目前正在組織編寫修訂普通高中各學科教材。

工作目標

2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作，普通高中校長和教師隊伍組織實施新課程新教材的能力整體提高，教研機構(gòu)和教研隊伍的專業(yè)支撐能力進一步增強；

2022年秋季開學，全國各?。▍^(qū)、市）均啟動實施新課程新教材，相關(guān)工作推進機制和保障機制進一步健全；

到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環(huán)節(jié)。

實施步驟

統(tǒng)籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復(fù)雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩(wěn)妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各?。▍^(qū)、市）分步實施新課程、使用新教材。

——高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2019年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

各省份方案明年6月底前報教育部

各省（區(qū)、市）要結(jié)合實際，深入研究多項改革交替疊加可能給普通高中學校帶來的困難和挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上提出本地實施新課程、使用新教材的時間，制定相應(yīng)的工作計劃和方案，并于2019年6月底前報教育部。

有序推進選課走班

加強和改進教學組織管理，有序推進選課走班。省級教育行政部門要完善適應(yīng)選課走班需要的教學組織管理制度和學分認定辦法，堅持實事求是、因地制宜，指導學校有序推進選課走班、科學開展學分認定工作。

要充分利用信息技術(shù)手段，加強對教師配置、班級編排、學生管理、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成行政班和教學班并行、科學規(guī)范、高效有序的教學組織運行機制。

（2018-08-27 10:52:49　來源：河北日報微信）